Al llegar...
Una vez que el encargado del día ha cambiado el calendario y ha hecho la serie numérica, han salido a la pizarra y lo hemos completado todo.
Después hemos estado contando con las monedas en la centena cuadrada. Para ello les he planteado dos cuestiones:
1.- Ayer salí de paseo y me compré un helado que me costó...
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| ¿Con qué monedas podríamos pagarlo? |
Y el resultado ha sido variado, ya que hay múltiples descomposiciones para poder pagarlo, según las monedas que utilicen:
2.- Después me compré chuches que me costaron...
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| ¿Y ahora, qué monedas utilizaríamos? |
